Voor organisaties die willen investeren in hoe hun professionals naar kinderen kijken, en wat er dan verandert op de groep.
Twintig jaar werk ik in de kinderopvang als pedagogisch professional. Als pedagogisch coach begeleid ik nu teams die willen investeren in de kwaliteit van hun pedagogisch klimaat. Wat ik in al die jaren steeds weer zie: teams die hard werken en toch vast blijven zitten in dezelfde patronen, professionals die weten dat het anders kan maar de tijd niet vinden om erbij stil te staan, en kinderen die iets nodig hebben dat niemand in de drukte oppikt.
Wat verandert als teams onder gedrag leren kijken: professionals die beter begrijpen wat er in kinderen speelt, en die vanuit visie handelen in plaats van vanuit reflex. Dat maakt het werk lichter én de zorg voor kinderen sterker.
Van eenmalige studiedag tot langere begeleiding. Wat past hangt af van waar jullie staan en wat er speelt.
Voor pedagogisch medewerkers die vastlopen op iets specifieks, of die willen groeien in hun vak. Coaching op de groep of in gesprek, afgestemd op waar iemand nu staat.
Voor teams die pedagogisch scherper willen kijken, samen willen bouwen aan visie of ergens tegenaan lopen in de samenwerking. Werken op de groep en reflectie samen.
Op studiedagen of in kortere sessies. Over onder gedrag kijken, interactievaardigheden, voorbereide omgeving, of een thema dat bij jullie speelt.
Voor organisaties die hun visie willen scherpen of vernieuwen, en willen dat die visie ook daadwerkelijk op de groep zichtbaar wordt.
Coaching werkt pas echt als het dichtbij de dagelijkse praktijk staat. Ik ben tijdens mijn inzet veel op de groep te vinden, zodat ik zie wat er gebeurt op de momenten die ertoe doen.
Ik loop mee op de groep en observeer hoe kinderen en pedagogisch medewerkers zich tot elkaar verhouden. Wat er loopt, en wat er moeilijk wordt. Wat ik zie, brengen we terug in reflectie.
Ruimte om samen te kijken naar wat er gebeurt, met vragen die verder gaan dan "wat had je anders kunnen doen". Vaak: wat zag jij, wat voelde jij, en wat probeerde het kind eigenlijk te vertellen?
Concrete situaties die spelen op de groep, samen uitdiepen. Zodat het team scherper leert kijken naar wat er onder gedrag ligt.
Van korte kennissessies op een studiedag tot langere trainingsdagen. Altijd praktijkgericht, met voorbeelden die aansluiten bij wat jullie op de werkvloer tegenkomen.
Met pedagogisch beleidsmedewerkers en leidinggevenden meedenken over hoe visie ook daadwerkelijk op de groep landt, in plaats van dat het een document blijft.
Deze onderwerpen lopen door al mijn werk heen, als manier van kijken die telkens opnieuw terugkomt.
Sinds 2007 werk ik in de kinderopvang. Eerst als pedagogisch medewerker op de groep, later als senior medewerker en assistent leidinggevende en pedagogisch coach bij een Montessori-opvang die met de Pikler-aanpak werkt op de jongste groepen. Inmiddels werk ik als zelfstandig pedagogisch coach en sta ik twee dagen per week nog zelf op de groep.
Mijn vakkennis rust op een SPH-opleiding en is verdiept met een certificering tot Pedagogisch Coach Kinderopvang, plus bijscholing in onder andere babyspecialisme. Mijn grootste talent zit niet in die diploma's alleen: het is dat ik mensen echt zie, voorbij rollen en patronen, en woorden kan geven aan wat iemand zelf nog niet goed onder woorden krijgt.
Ik werk vanuit eerlijkheid en gelijkwaardigheid. Niet hiërarchisch, niet als iemand die beter weet wat goed voor jullie team is. Wel naast jullie, oprecht aanwezig, en bereid om eerlijk te kijken naar wat klopt en wat niet.
Recent verscheen een interview met mij in vakblad Kinderopvang Totaal onder de titel 'Minder wachten, meer ontwikkelen', over waarom we van jonge kinderen vaak meer verwachten dan hun ontwikkeling toestaat. Lees het artikel.
Interesse in wat mijn pedagogische coaching voor jullie organisatie zou kunnen betekenen? Ik ga graag in gesprek, vrijblijvend en zonder verplichting. Als pedagogisch coach in Hengelo werk ik op locatie bij organisaties in Twente en omstreken.